2017年咨询工程师《现代咨询方法与实务》视频教程百度云下载(更新中)

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2017年咨询工程师《现代咨询方法与实务》视频教程百度云下载(更新中):

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  科目:
  现代咨询方法与实务
  考试时间:
  2017年4月16日
  14:00~17:00(180分钟)
  考试题型:
  六道案例题,满分130分,及格线:78分。
  成绩管理:
  全考:连续4个年度通过4科
  免考:连续2个年度通过2科

  科目特点:
  1.章节分布较散,每道题几乎都涉及多章内容;
  2.考题较为宏观,难度不大,但综合性强,跨科目考题较多;
  3.涉及到定性与定量的内容比为3:7,需有一定耐心背诵一定数量的简答题。
  4.考试内容分为传统、新增、冷门三大级别的题目,题量为6:3:1;
  5.强调案例书写的规范性,关键词一定要体现出来,放在最显眼的位置。计算题一定要分步骤一步步得出结论;
  6.2010-2016年真题必须重视,传统知识点的考核重复率极高。

  精讲班课程说明:
  1.按照知识逻辑顺序,先讲本科目内,再讲本科目外。
  2.精讲阶段将历年真题打散融入相对应的章节中作为练习题。
  3.重点突出,只为考试,须学员课下将高频考点着重加强。
  4.每章配有思维导图供同学们理清思路,构建思维脉络。
  5.对于本门考试涉及到其他科目的内容,考虑到同学们有免考的情况,因此仍然会较为细致的讲解,但侧重点不同,本门课主要侧重知识的应用及背诵。

  近年来高频考点分布

定性

定量

十三五规划相关、
建设方案比选相关、
咨询单位风险管理、
宏观经济学相关理论、
经济效益及费用的识别、
SWOT分析及波士顿矩阵、
招投标及合同相关

因果分析及延伸预测法、
内部收益率与净现值、
所得税计算、
建设期利息与运营期利息、
建设投资估算、
资金成本、收入费用计算、
财务指标及经济指标计算、
进度时间参数、赢得值法、
量本利计算、风险定级计算

  考题举例:
  2016年案例二:
  某市根据中央“十三五”规划建议中提出的共享发展理念,着力改善低收入群体和农业转移人口的居住条件,编制完成该市城镇保障性住房建设“十三五”规划。
  按照规划要求,2016年拟在农民工相对集中的开发区北侧建设某廉租房小区,以解决2000户低收入居民的住房和1800名农民工的宿舍问题。项目总占地面积7.5万平方米,其中建筑物和构筑物占地6万平方米,道路和绿化等占地1.5万平方米,总建筑面积15万平方米。项目建设投资主要来源于中央政府投资和地方政府配套资金。
  甲工程咨询公司承担了该廉租房建设项目的可行性研究工作,并采用逻辑框架法进行了项目分析。

  问题:
  1.简述共享发展理念的主要内涵。除了共享发展理念之外,中央“十三五”规划建议还提出哪些主要发展理念?(新增)
  2.列式计算廉租房小区的建筑系数和容积率。除建设廉租房小区之外,还可有哪些方式解决保障性住房问题?(决策)
  3.除可行性研究的通常内容外,该项目的可行性研究还应重点分析哪些主要内容?(决策)
  4.在采用逻辑框架法分析本项目时,产出层次的客观验证指标有哪些?(决策)

  2016年案例三:
  甲公司经营A、B、C三项不同业务,为改进业务发展策略,甲公司委托乙咨询公司采用波士顿矩阵对其各项业务进行分析,分析结果如图3-1所示。

  在对C业务进行产品市场预测时,某咨询工程师认为一元回归分析法是适于短期预测的时间序列方法,并预测2016年C业务产品市场需求为4000万件,其中检验系数t(a/2,n-2)=2.04,S0120(a=0.025,n=30)。为制定C业务发展战略,乙咨询公司采用SWOT分析法,对2016年和2017年甲公司的内外部关键因素进行综合评价,结果如表3-1所示。
  表3-1 2016~2017年甲公司关键因素评价矩阵

项目

关键内部因素

权重

分值

项目

关键内部因素

权重

分值

2016年

2017年

2016年

2017年

优势

管理规范

0.20

4

4

机会

市场成长迅速

0.25

4

4

生产设备先进

0.20

3

3

政策支持

0.20

3

3

资金充足

0.20

2

2

技术进步

0.10

3

4

劣势

研发能力弱

0.15

-3

-1

威胁

竞争激烈

0.15

-3

-4

品牌认可度低

0.15

-2

-1

新的替代产品出现

0.20

-2

-3

产品性价比低

0.10

-3

-2

客户拖延结款

0.10

-2

-1

  问题:
  1.根据波士顿矩阵分析结果,判断A、B业务类型,并分别说明应对的策略。
  2.该咨询工程师对一元回归分析法的看法是否正确?说明理由。根据市场预测结果,分析2016年C业务的产品需求量区间。
  3.根据表3-1数据计算2016年和2017年关键因素评价结果,并据此画出SWOT分析图,提出甲公司业务发展战略,并说明理由。

  2017新教材与该科目考试的关系:

  本科目学习方法:
  1.跟上节奏,掌握基础知识,将课本上的知识弄懂,重点是计算的内容,要求有一定的计算速度。
  2.合理,循序渐进。制定自己能够完成的计划,切忌“明日复明日”,明日何其多?
  3.在掌握充分本书内容基础上,留出一定时间记忆背诵“宏观经济”相关内容,3月初以最短的时间理解并掌握熟练“进度”、“费用”、“招投标及合同”等大纲要求掌握的内容。
  4.两到三套模拟试题,13、14、16真题相关内容作为练习。

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