2015年注册安全工程师考试《安全生产事故案例分析》视频教程(110讲)

2015年注册安全工程师考试《安全生产事故案例分析》视频教程(110讲)

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  • 最近更新2021年02月05日
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2015年注册安全工程师考试《安全生产事故案例分析》视频教程(110讲):

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   本套2015年注册安全工程师考试视频包含两大网校的基础班、精讲班、冲刺班课程,每个课程内包含讲义,还附加教材的电子版(注教材未改版,继续沿用2011版)

第一节 危险、有害因素辨识与控制
  考试大纲要求:
  一、危险有害因素辨识和控制措施案例分析
  掌握事故、事故隐患、危险源的分类,运用因果连锁理论、系统安全理论等事故致因理论和方法,辨识和分析生产经营过程中造成事故的原因、存在的隐患和问题,根据事故预防的基本原则,制定相应的事故预防措施。
  二、生产活动中主要危险、有害因素的产生与类别
  基本概念
  
危险因素:指能对人造成伤亡或对物造成突发损害的因素(强调突发性和瞬间作用)。
  
有害因素:有害因素是指能影响人的身体健康、导致疾病或对物造成慢性损害的因素(强调在一定时间范围内的积累作用)。
  通常情况下,二者并不加以区分而统称为危险、有害因素,或者简称为危害。

  (一)危险、有害因素的产生
  造成危险或危害后果的原因可归结为两方面因素的综合作用:
  ①能量和危害物质
存在
  ②能量和危害物质
失控,导致能量的意外释放或危害物质泄漏和散发
  1.能量、危害物质
  是产生危险、有害因素的
根源

  2.失控
  主要体现在
设备故障(或缺陷)、人员失误和管理缺陷、环境因素等方面,并且相互影响、相互作用
  (1
设备故障(包括生产、控制、安全装置和辅助设施)
  指系统、设备、元件等在运行过程中由于性能(含安全性能)低下而不能实现预定功能(包括安全功能)的现象。
  ①发生故障、误操作时的防护、保险、信号等装置缺乏或缺陷——熔断器、高压锅泄压阀。
  ②设备在强度、刚度、稳定性、人机关系上有缺陷——栏杆不够高度、人扶时强度不够翻倒。

  (2人员失误
  人员失误泛指产生不良后果的不安全行为(即职工在劳动过程中,违反劳动纪律、操作程序和方法等具有危险性的做法)。
  我国《企业职工伤亡事故分类标准》(GB 644186)附录中将不安全行为归纳为13大类。

  (3管理缺陷
  安全生产管理是为保证及时、有效地实现目标,在预测、分析的基础上进行的计划、组织、协调、检查等工作,是预防事故、防止人员失误的有效手段。管理缺陷是影响失控发生的重要因素。
  (4
环境因素
  温度、湿度、照明、噪声、振动、色彩等环境因素都会引起设备故障或人员失误,是发生失控的间接因素。

  (二)危险、有害因素的类别(重点)
  对危险、有害因素进行分类的目的在于便于进行危险有害的分析与辨识。危险、有害因素分类的方法多种多样,常用的是
“按导致事故的直接原因”、“参照事故类别 ”和“职业病健康”的方法进行分类。
  1.按导致事故的直接原因进行分类
  根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T 13861-2009)的规定,将生产过程中的危险、有害因素分为四类。在分类上,危险和有害因素主要分为
人的因素、物的因素、环境因素、管理因素四大类。

  第一大类“人的因素” 包含了“心理、生理性危险和有害因素”、“行为性危险和有害因素”两类内容。
  第二大类“物的因素”包括“物理性危险和有害因素”、“化学性危险和有害因素”和“生物性危险和有害因素”三个方面。
  第三大类“环境因素”参考澳大利亚联邦的《工伤类型分类系统》中的“环境致伤/致病物”,包括室内作业场所环境不良、室外作业场地环境不良、地下(含水下)作业环境不良三个方面。
  第四大类“管理因素”主要从职业安全卫生的组织机构、责任制、管理规章制度、投入、职业健康管理等方面考虑。

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